2 Nisan Dünya Otizm Farkındalık Günü

Kırklareli Halk Sağlığı Müdürü Dr. Çiğdem Cerit 2 Nisan Dünya Otizm Farkındalık Günü dolayısıyla bir basın açıklaması yayımladı. Cerit açıklamasında şunları kaydetti;
"2 Nisan, tüm dünyada otizm konusunda farkındalık yaratmak ve otizm ile ilgili sorunlara çözüm bulmak amacıyla, 2008 yılında Birleşmiş Milletler tarafından "Dünya Otizm Farkındalık Günü" (2nd April World Autism Awareness Day) olarak ilan edilmiştir. 2 Nisan'da başlayan "Otizm Farkındalık Ayı" çerçevesinde tüm dünyada otizmle ilgili araştırmaların teşvik edilmesi ve bilinirliğin artırılarak, erken teşhis ve tedavinin yaygınlaştırılması hedefleniyor. DSM- IV tanı kriterlerine göre "Otizm" bireylerin sosyal iletişim, etkileşim ve davranışlarını olumsuz olarak etkileyen karmaşık, yaygın bir gelişimsel bozukluktur. "Otizm", otistik spektrum bozukluğu kategorisindeki en temel alt grup olarak kabul edilmektedir. Genellikle 3 yaştan önce ortaya çıkmaktadır. Erkeklerde kızlara oranla daha fazla görülmektedir. Otizme neyin sebep olduğu henüz net olarak bulunamamıştır. Ancak son dönemdeki araştırmalar, otizmin genetik bir rahatsızlık olduğu görünüşü kuvvetlendirmektedir. Otizmin kesin tedavisi için henüz herhangi bir ilaç mevcut değildir.  
Belirtilerin şiddeti farklılık gösterse de otistiklerde şu alanlarda belirgin belirtiler gözlenir:
- Göz göze gelme, yüz ifadesi ve beden dili gibi sözsüz iletişim becerisinin gelişiminde belirgin problemler
- Yaşıtlarıyla arkadaşlık kuramama
- Diğerleriyle eğlence, ilgi veya başarıyı paylaşmaya karşı ilgisizlik
- Empati eksikliği. Otistikler, diğerlerinin acı ve üzüntü gibi duygularını anlamada zorluk çekebilirler.
Otistik çocukların yüzme, basketbol, tenis, vb. büyük kas motor becerilerin kullanılmasını gerektiren bazı hareketleri daha geç öğrendikleri, küçük kas motor becerilerinin de oldukça zayıf olduğu, çocukların yaşıtlarıyla çok seyrek etkileşime girdikleri ve girdikleri bu ilişkinin de genellikle sınırlı ve olumsuz olduğu gözlenmektedir. Bu nedenle çoğu otistik çocukta uygun sosyal beceriler ve oyun davranışları son derece sınırlı kalmaktadır. Spor; otistik çocuklarda kasların güçlenmesi, el-göz ve denge koordinasyonunun artması, gelişmesi ve otistik çocukların en büyük problemi olan sosyal ilişkilerin oluşmasına yardımcı olmaktadır. Örneğin sporla sosyalleşme programları kapsamında yapılan buz pateni, ata binme, yüzme, masa tenisi oynama, karşılıklı pas yapma vb. aileden uzakta ve bağımsız bir şekilde yapılan etkinlikler, otistik çocukların sosyal ilişkilerinde büyük bir role sahiptir.
Bu noktadan hareketle otistik bireylerin birtakım becerileri kazanmalarında, sosyal uyumsuzluklarını azaltmada, var olan postür(duruş) bozukluklarının giderilmesinde ve denge problemlerinin ortadan kaldırılmasında spor olmazsa olmaz bir olgudur."